人的知識(shí)能力與人的知識(shí)是密切聯(lián)系的。一方面，別和能力是聯(lián)系在掌握知識(shí)的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。沒(méi)有掌握知識(shí)的知識(shí)活動(dòng)，能力就無(wú)從表現(xiàn)，別和也無(wú)從發(fā)展。聯(lián)系另一方面，知識(shí)能力可以促進(jìn)知識(shí)的別和掌握。掌握知識(shí)的聯(lián)系難易和速度，又依賴(lài)于能力的知識(shí)發(fā)展水平。
能力與知識(shí)又是別和有區(qū)別的。我們常常看到同一班級(jí)的聯(lián)系兩個(gè)同學(xué)在解同一道數(shù)學(xué)題，雖然兩個(gè)人都做對(duì)了，知識(shí)但是別和一個(gè)人做起來(lái)很順利，另一個(gè)卻很吃力。聯(lián)系這兩個(gè)學(xué)生掌握的知識(shí)差不多，可是能力卻有較大的差別。因此我們不能把能力歸結(jié)為知識(shí)本身。一般地說(shuō)，能力的形成與發(fā)展比知識(shí)的掌握慢些。知識(shí)豐富不一定能力強(qiáng)，有的人讀了不少書(shū)，但頭腦不開(kāi)竅，解決問(wèn)題的能力很差。有的人知識(shí)并不多，但是卻很聰明、能干。